La Universidad Evangélica de El Salvador, demostrando cada vez más su liderazgo académico y su compromiso con la formación de profesional capaces de responder a las necesidades de la sociedad nacional y regional, y como parte de su proceso permanente de mejora continua y conscientes de la alta incidencia del entorno global en las necesarias transformaciones organizacionales, estableció como un componente crucial para garantizar el fiel cumplimiento de su Misión y Visión implementar el proyecto estratégico de  “Transformación del Modelo Educativo UEES”, el cual realizó con la asesoría del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).

Esto, tomando en cuenta la importancia, para las Instituciones de Educación Superior, de atender las demandas de transformación digital, agilidad en los procesos administrativos y académicos, impulsar una cultura de cambio permanente, actualizar constantemente su estructura e infraestructura física y digital y sobre todo potenciar el perfil de crecimiento de todas las personas que la integran: estudiantes, docentes, investigadores, asesores, tutores, graduados, administrativos y autoridades. 

Es así, como el pasado jueves 27 de junio, la UEES presentó su Modelo Educativo, como su nueva apuesta de gestión universitaria en la era digital. Al evento asistieron representaciones de estudiantes, docentes, administrativos, instituciones públicas y privadas, ONG´s, iglesias cristianas, socios estratégicos, medios de comunicación, y representantes de la Dirección Nacional de Educación Superior del MINEDUCYT; generándose una sinergia para fortalecer la vinculación entre los sectores.

La Universidad Evangélica de El Salvador está impulsando una experiencia de aprendizaje que sea útil a lo largo de la vida, que responda a las necesidades cambiantes del entorno social y laboral, que contribuya al desarrollo humano y productivo del país.  

Las bases del Modelo Educativo UEES se sustentan en siete componentes: Formación basada en competencias; Curriculum flexible e innovador; Articulación de las funciones de docencia-investigación-proyección social (vinculación); Modelos de aprendizaje de pregrado, posgrado y educación continua; Modalidades; Docente experto, investigador e innovador; y un catálogo de experiencias de aprendizaje que facilitará el desarrollo de las competencias profesionales de los estudiantes.  La transformación del Modelo Educativo asegura avanzar hacia el cumplimiento de la Visión UEES: “Ser la institución de educación superior, líder regional por su excelencia académica e innovación científica y tecnológica; reconocida por su naturaleza práctica cristiana”. 

“La UEES me entusiasma con su nuevo modelo educativo, que integra innovación tecnológica avanzada, acompañado de docentes experimentados para potenciar nuestro aprendizaje y preparación profesional. Esta transformación reafirma el compromiso de nuestra universidad con la excelencia académica”.
Rafael Menjívar, presidente de Asociación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales (ASAOFACE).

El Perfil del Docente UEES se destaca por cuatro características esenciales para su desarrollo, en la gestión del nuevo enfoque del proceso de enseñanza-aprendizaje: 
 

Actualizado: el docente renueva de manera constante sus conocimientos sobre su área de especialidad y en el área educativa, a través de la participación continua en actividades académicas y profesionales, con el fin de incluir en su práctica docente nuevos contenidos, métodos y técnicas pedagógicas. 

“La habilitación y operatividad de todos los componentes de nuestro nuevo Modelo Educativo a partir del ciclo II-2024, ha  implicado alinear nuestra estrategia organizacional, integrándola a los 3 componentes claves: Modelo Educativo, Modelo Tecnológico y Modelo Financiero para el aseguramiento de la calidad académica”.
Dra. Cristina de Amaya, Rectora UEES.

Vinculado: el docente participa de manera activa y formal en su entorno profesional, empresarial, académico-científico, a través de la práctica de su disciplina o de la formación de redes de colaboración, enriqueciendo su actividad docente y exponiendo a sus estudiantes a la aplicación de sus conocimientos en contextos reales. 

“La UEES impulsará las capacidades en innovación y formación a través de experiencias dentro y fuera del aula, construyendo un aprendizaje sólido para los líderes y agentes de cambio del presente y futuro del país”.
Licda. Johanna Campos de Chavarría, Directora Escuela de Nutrición UEES.

Inspirador: el docente genera e implementa estrategias y recursos pedagógicos originales y variados, los cuales renueva en forma flexible de acuerdo con el perfil de sus estudiantes, con el fin de facilitar en ellos el aprendizaje, la motivación, el involucramiento, así como el desarrollo de la creatividad y de una actitud abierta al cambio. 

“El nuevo modelo de aprendizaje 70-20-10, adoptado para Maestrías y Educación Ejecutiva (EXE-UEES), permite generar competencias en los estudiantes, solucionando problemas reales de forma clara y estandarizada, logrando así un mayor impacto en el campo laboral”.
Maestro. y Lic. Miguel Méndez Palomo, Abogado especialista y docente de Maestrías y Educación Ejecutiva EXE-UEES.

Competencias digitales: el docente incorpora de manera efectiva el uso de la tecnología como herramienta para la implementación, evaluación y mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo con el contexto y recursos disponibles en su entorno. 

En cuanto al Aseguramiento de la Calidad, se continuarán implementando un conjunto de acciones planificadas y sistematizadas, dirigidas a validar las competencias adquiridas por los estudiantes, certificando que han cumplido los requisitos, criterios y estándares nacionales e internacionales previamente determinados. La finalidad de estas acciones, está orientada a dar fe pública de la Calidad del graduado UEES, siendo nuestro estudiante el centro de proceso formativo.  

“Es importante destacar que nuestro nuevo Modelo Educativo no es una simple actualización de los métodos existentes, sino una transformación de procesos, metodologías, pedagogías e integración de tecnología, que involucra a todos los actores del proceso educativo en nuestra Universidad”.
Ing. Marielos Mercado, Vicerrectora de Innovación y Tecnología Educativa.

CALIDAD DEL GRADUADO UEES, siendo nuestro estudiante el centro de todo el proceso formativo.

“Para nosotros, los estudiantes, es de gran importancia que el modelo educativo se adapte a los cambios que van surgiendo, ya que sabemos que la sociedad es cambiante. Por lo tanto, es justo y necesario implementar estos cambios para prepararnos en nuestro ámbito profesional. Agradecemos a la Universidad Evangélica de El Salvador por su compromiso e interés en seguir formando excelentes profesionales en pro de la sociedad salvadoreña”.
Jennifer Moreno, estudiante de la Licenciatura de Relaciones y Negocios Internacionales de la UEES.