Robi es el robot creado por la UGB, un proyecto enfocado en la interacción de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA).
Robi: Robot Humanoide UGB. Foto: Cortesía.
La Universidad Gerardo Barrios (UGB), es una institución que se adapta a los cambios e innova constantemente para responder a las necesidades actuales y futuras de la sociedad. Dicho objetivo lo realiza mediante la docencia, investigación y proyección social.
Bajo el concepto de su misión institucional y sus proyecciones en el área investigativa, la UGB se caracteriza como una institución de educación superior innovadora que apuesta por un avance tecnológico equitativo.
A partir de su alto compromiso social, los investigadores Ademir Bermúdez Aguilar y Weder Jeziel González, desarrollaron un proyecto enfocado en la interacción de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA).
El trastorno del espectro autista, es un problema de salud relacionado con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.
La investigación contempló la creación de Robi, un robot que tiene como finalidad implementar diversas estrategias de aprendizaje en la búsqueda de mejorar los problemas de interacción social en niños con diagnóstico TEA.
El proceso tuvo una duración de 4 años, finalizando en el 2021. Y fue desarrollado desde los conceptos básicos de trastorno del espectro autista hasta la etapa de la creación de un robot de forma humanoide con la apariencia de un niño de 4 a 6 años.
Durante el proceso, Robi, pasó por diferentes versiones de mejoras y aplicaciones reales en la Escuela de Educación Especial de Usulután.
Para Ademir Bermúdez, investigador y creador de Robi, el mayor reto para desarrollar con éxito el robot se centra en los aspectos de creación y adaptación: “El verdadero reto de Robi es la interacción y aceptación de niños con diagnóstico TEA; ya que Robi rompe una estructura establecida que permite estimularlos de una manera amigable para incorporarse a la realidad".
Robi fue diseñado bajo una versión 4.5 y funge como un elemento de apoyo tanto a terapistas, profesores, y padres de familia, el robot realiza diferentes tipos de actividades enfocadas en la interacción social.
“La mayor dificultad de un niño o niña con diagnóstico TEA, es la interacción con una persona. A partir de ese punto, Robi se convierte en un elemento lúdico, que apoya las primeras interacciones del niño o niña con la realidad de cara al futuro, ya que este contiene características que favorecen a su atención, confianza que le permite interactuar”, expresó Weder González, docente investigador.
Participaciones destacadas:
En el 2022, la investigación de Robi un robot para la interacción social de niños con autismo participó de diferentes congresos:
A partir de este último congreso, la UGB presentó el artículo titulado “Un Robot para la Interacción Social con niños con Autismo” de los autores Ademir Bermúdez y Weder González, publicado en el libro Memorias del Congreso Internacional de Mecatrónica, Control e Inteligencia Artificial, Año 1, Volumen 1. Por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC).
En dicho libro se presentan los resultados del último año de investigación con los indicadores mostrando los resultados que se tuvieron con el robot de forma humanoide.
Lee el artículo acá:
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